第十一章第一、二节
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天子岗(西游轶史)
肖斋肖应征著
第十一章匡红涛启陈棺金龙鲤入洞庭
第一节‘马氏皇后’与‘马氏理论’
话说观世音菩萨在当年秋高气爽的八月十五日（中秋）的晚上，在天竺灵山雷音宝刹外面露天观月景，并向如来佛祖和众神如实汇报天子岗龙脉圣地“摞主移位”的全过程。
天子岗龙脉圣地‘摞主移位’的原由错综复杂。观世音菩萨经过探索与思考，归纳总结主要有四个方面的因素，碰巧聚到了一起。一是王母娘娘怪观世音菩萨独断专行，藐视天庭；、、、、、、四是当皇帝，安徽凤阳的朱元璋比陈友谅的个人素养更胜一筹。
王母娘娘对朱元璋和陈友谅的人品进行了反复考察和对比，最后决定护佑朱元璋做明朝的开国皇帝！朱元璋较陈友谅当皇帝确有许多优异条件。
朱元璋当皇帝，除了自身素质较陈友谅优越很多外，更优胜的还有一点，朱元璋找了个相貌平平、才华横溢的好老婆。
朱元璋从小从事放牧，没进过正规学府念过书，炼就了一身好身板。他年青时做了几年和尚，从师学习了几路拳脚功夫，原本用于防身。后来从军打仗，他较常人显得骁勇能战，足智多谋，很快就被统军大人郭子兴重用.。郭子兴先将朱元璋改为亲兵,尔后便将养女马氏嫁他为妻!郭子兴的养女马氏出身名门权贵家庭，精通琴棋书画，熟悉‘四书五经六义’。有独树一帜的理论思想体系，是朱元璋顶级得力的贤内助。朱元璋与马氏结婚后,他对马氏的文才敬爱有加，言听计从！
朱元璋妻子马氏关于“皇权理论”、“皇室子女教育法则”、“目标引导理论”、“量才用人理论”等，对朱元璋开创的明朝基业传承了近三百年（明276年、南明22年）发挥着具大作用！‘马氏理论’
‘马氏理论’体系中的“皇权理论”言简意明，偶义很深！
马氏曾对朱元璋说：打江山靠武；管江山靠文；传江山靠掌控文武之间的权力平衡！
打江山靠武官,管江山靠文官。管江山与打江山不同。打江山靠勇！管江山靠谋！打江山是靠杀众人（群体军人）服（拆服将领）一人。强将手下无弱兵！没有骁勇能战。足智多谋的将帅，根本统领不了、训练不出敢打能拼的士兵！古往今来，夺取皇权的都是操控军队打了胜仗的帅将！纵观中国君皇史，哪个朝代都是因为军队吃了败仗才宣告那个朝代的君皇开始换姓！
管江山靠政策！靠法规！需用文人建章立制！君皇通过施行严格的法规统治江山。当有人触犯法规时，无论他权位多大，职务多高，无论他是皇亲国戚，还是平民百姓，该抓的要抓；该蹲监狱的要蹲监狱；该杀的一定要杀。管江山是靠杀（统领）一人（威）慑众人。俗语‘杀一警百’、‘杀鸡给猴看’，说的都是管江山的大道理！
传江山靠掌控文武之间的权力平衡！当皇帝要想座稳自己的位置。对身边的文武重臣都要赋予相互信任、相互理解、相互监督的权力！设置文官与武官，就是为了相互监督。不要害怕文官与武官之间有矛盾，当皇帝要学会掌控文官与武官两派之间的权力平衡!无论哪派势力强硬,你都要及时将其掐掉多出来的强硬部分!无论他以前有过多大功劳。当部下功高盖主时，你的皇位便摇摇欲坠！对身边的大臣，你要及时调整功绩超众的帅将！让特有本事的当各部大臣的副职。让能力平平的当各部大臣的统领！让能力平庸之辈当主帅在你跟前传号施令。让能力超众的副职远离你身边去疆场拼命！只有这样掌控文武大臣的权力平衡，才能座稳你的皇位！明朝每个君皇在位期间，都按这种‘理论’去实践，朱家皇朝就世世代代不会改姓！
朱元璋称帝后，完整、准确、超前领会实践了马氏的“皇权理论”！朱元璋晚年在太子郁闷逝世后，为了力保太孙继位牢固，朱元璋狂杀武将，开国功臣被他斩尽杀绝。胡惟庸是左丞相，被人告发擅权谋逆。朱元璋不仅杀了他，还株连了一万多人。蓝玉是功勋卓著的大将。封为凉国公。锦衣卫官员告发他谋反。朱元璋也将他杀了。连坐被族诛的有15000多人。所有勇猛的将官几乎在这一案中被杀光。他变着法儿杀死了最后一名开国功臣——徐达！徐达背上生疽。生这种病最忌吃蒸鹅。朱元璋乘机使臣将蒸鹅赐给他吃。徐达只得流着泪当着使臣的面将蒸鹅吃下去。不久，徐达病故。朱元璋还故意‘找茬’借机镇压了两名较有名望的‘酸辣’文人。一是浙江府学教授林元亮，帮人代写谢恩表，写了句“作则垂宪”。朱元璋硬说“则”，就是骂他为贼。二是常州府学训导蒋镇，为人写了首贺表，其中有一句“睿性生知”。朱元璋硬将“生”误视作“僧”。认为是有意骂他当过和尚。朱元璋下令处死林、蒋二人。朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’，震慑了当朝文武百官，个个都吓得服服帖帖！从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。太孙按照马氏的“皇权理论”！非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。马氏的“皇权理论”指导朱姓氏人世袭（皇）朝政近三百年！“皇权理论”
马氏理论’体系中的“皇室子女教育法则”，观念超前，思路新颖，经久实用，成效显著！朱元璋当上皇帝后，皇后马氏便对朱元璋说：我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。我们的孩子，不仅仅要识字作文。更要学会治国，学会做人。我们的孩子，仅有‘将才’还不够，个个要有‘帅才’才行。‘将才’战果辉煌，‘帅才’思想能放光芒！我们的孩子。仅仅掌握老师教的知识量还不够！也就是说，我们的孩子仅局限于当老师还不够。我们的孩子，个个要拥有导师级别的知识量，才能统治国家，以才服众！因为，老师，只是照本宣科！导师才能创新！老师只能按照书本辅导学生识字作文。教授也是依据教材，参照其它旁类学科的知识教育学生。导师则不同。导师通过总结前（旁人）人的经验教训，创新自己的新的学说。导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标！“孔孟之道（导）”，就是说孔子、孟子是导师。谁要是成为掌握他们理论的学子。谁就是同龄人中的骄子。只有同龄人中的骄子，在掌握了前任导师理论精髓之基础上，根据社会发展的变化，独树一帜的创新一种理论。并用自己创新的理论，培养和引导后人超越同龄者。成为骄骄者！这种理论才是导师级别的理论！这种人才才是导师级别类的人才。我们的子孙。只有成为导师级别的人才，才能世世代代保住明朝江山永不换姓！我们皇家子孙个个都要具备超越常人的卓越本能，才能统治祖上留下的江山。我们的子孙，在各个方面，都要成为领袖人物。他们的一言一行，都具有引领百姓效仿（社会进步）的功能。他们的品行公道，社会就会进步，江山就能保住。反之，社会就能倒退，江山迟早都会丢失！
朱元璋当上皇帝后。完全按照“马氏理论”培养教育自己的子孙。朱元璋特别重视对儿子们的文化教育。朱元璋称帝后，为儿孙们请了全国最好的学者做教师。朱元璋他要求儿子们用心攻学问，养美德。朱元璋对教师们说：一块美玉必须有好玉匠才能雕琢成器！育人首先育心。心一正，万事都办得顺。心不正，褚欲交攻，一事无成。我的子孙们仅学会识字作文还不行！我的孩子们将来是要治国管事的，褚功臣弟子也要做官办事。教育我的子孙，必须突出实学教导，不光记诵文章，重在灵活运用。在朱元璋的严格教育下，褚子成年后，大都很能干，会办事。有的善于统兵，有的擅文，有的文武齐备。故此，明朝前期二百多年的江山都稳如泰山！这无疑与朱元璋按照“马氏理论”培养教育子孙有着密切的关连！
‘马氏理论’体系中的“量才用人理论”，小道理中隐含大道理！深思熟虑后倍感刻骨铭心。朱元璋当上皇帝后，马氏便对朱元璋说：称帝作明君，重在选好接班人！在职选不好接班人，死后只能落个一代‘昏君’的恶名！当皇帝，更要辅导接班人‘量才用人’！‘疑人不用，用人不疑！’量体裁衣，服饰靓丽！用人所长，绩效倍长。对‘文人’要用‘酸碱调合法’去调控。马氏曾对朱元璋说：自古文人多傲骨！文人大都清高自傲。文人重气节，重名气！君主一旦采纳了哪位文人的“献计建言”，那位文人立马就会称君主万岁万岁万万岁！君主如果不采纳哪位文人的‘献计建言’，那位文人就会酸溜溜地称自己怀才不遇，称君主错把‘毛驴’当良驹。有的还会写文章，讽刺君主用千里马磨豆腐，浪费人才！皇帝要用文人之骄，来灭文人之傲！让天下文人都知天外有天！人外有神！强中更有强中手。高人之后有高神！无论你身藏多大本事，君主用你你是能人！君主不用你你是费物！两把不同的菜刀，一把洁白锋利；一把锈迹斑斑。你天天用锈迹斑斑的菜刀切菜，天长地久，锈迹斑斑的菜刀变成了洁白锋利的菜刀！原是洁白锋利的菜刀，长时间闲置一旁，主人总不用它，天长地久，原是洁白锋利的菜刀，慢慢就变成了锈迹斑斑的菜刀！是文人就应有自知之明！有才也要谦虚谨慎！君主用你就放光辉！君主不用你你就蓄韬养锐！把多余的才华藏起来等待时机！否则，你的傲骨就会遭到君主的切除！无论文帅能耐多大，你只要不在君主之位。你永远都斗不过身旁围了一圈的“武将文帅”的君皇！这是一条颠覆不破的真理！能当君主的文帅，也要学会蓄韬养锐，沉府要深！要学会适应环境！尊重先君，敬重贤良，培植亲信。等待时机！有了机会，你做了君主，该怎么发挥就任意发挥！没了时机，你就认命！让一世英名随风而逝！留个清官文人之美名以（警示）教育后人！
‘马氏理论’体系中的“目标引导理论”，教育后人要立志，要勤奋，更要学会有实现目标的良好心态和实现目标的事半功倍的策略！马氏曾对朱元璋说,你是做大事的帅才。统军打仗，必须威严有加!你做十件事,必须做好其中的七件.这样你才能让部属敬佩!同时,十件事中你必须做三件坏事,这样才能让部属对你敬而远之!俗语:当官不做七件好事没人敬;不做三件坏事没人怕!马氏曾对朱元璋说:当统领必须公正廉政.以理服人,以法治人，以德育人。选贤用才无远近（指自身）!奖勤罚懒无亲疏!只要你立的规矩对多数人有利就行。食堂没有人人可口的饭菜，世上没有人人满意的事情。世道不是东风压倒西风,就是西风压倒东风!只要你确立的法规对多数人有利。你将是一代国史留名的明君！做统领，当君主，一定要掌握和运用‘目标引导理论’，培育部属端正行为动机，尽快达成原定目标。同等智商的人群。同等条件下去实现同一目标。能否得到‘目标引导理论’的辅助，他们之间达成目标的结果就截然不同。当人们的行动具有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。你可以做一个试验，组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远。只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：‘大概走了一半的路程。’于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：‘快到了！’大家又振作起来加快了步伐。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
‘马氏理论’体系中的‘两分法则’，是古代辩证法的雏形！马氏曾对朱元璋说:当官一定要学会用‘两分法则’看人看事才能公平。古人云：勇者近山,智者近水。勇敢的人喜欢打猎，聪明的人喜欢钓鱼.。人都有不同的爱好！每个人都有优点和缺点。优点与缺点，相比较而存在。长处与短处，相比较才分明。没有优点就没有缺点！所以，看问题都要从两方面去衡量！评价一个人，也要从两方面去考察。无论对人对事，只有用‘两分法’评价，才能相对客观公正！优点为主，缺点为辅就是好人和好事。对人不能责全求备。做君主，当皇帝，更要懂得世上根本就没有完美无缺的东西存在宇宙之中。做事不要偏面追求完美。最好的办事结局是因地制宜，多快好省。水至清则无鱼，人至察则无徒。有个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，爱不释手。然而，珍珠上面有一个小黑点。渔夫想，如能将小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。于是，它就用刀子把黑点刮掉。可是，刮掉一层，黑点仍有，再刮一层，黑点还在，刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。人们往往坚持完美而扔掉了一些他们原本可以得到的东西。世态万千。不可能拥有十分完美的东西存在。追求完美无缺的事物，虽然只是人们美好的愿望，但人们偏偏要到永远找不到完美的地方到处搜寻。因此，追求完美无缺的愿望落空也是经常发生的客观存在。世上万事万物只有品质的差异，根本就没有好坏之分。就是这种品质的差异。也只是相对而言，并不是绝对正确！世上没有完美无缺的人和事！楼外有楼，天外有天，凡事宜从实际出发。
‘马氏理论’体系中的‘知识更新论’，语重心长，益于古今！马氏曾对朱元璋说:研究学问、学习技能，首先是为了充实自己。千万不能为了迎合别人的意旨，或随波逐流而盲目进行。否则，达不成人生目标事小，白白糟蹋了一生宝贵的光阴才最可惜。做皇帝。当君主，更要注重自身知识的更新！古人云，学而优则仕！学无止境！人要活到老，学到老。只要大脑有思维，就要不断接受新事物。学习新知识！王者要有王者的风范！当皇帝更要不断的学习学习再学习！努力努力再努力！
懂得知识更新。重塑自身！挑战极限，充实能量！驾驭人生！历代明君一生最大的成就在于不断重塑自身，使自己始终处在同龄人中优胜者的前沿，成为时代航船中的领航人！夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗。结果伯启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻。但是伯启说：‘不必了，我的兵比他多，地盘也比他大，却被他打败了。这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。‘从此以后，伯启把精力全部投入到工作学习中去。他每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。有人问有扈氏：面对同一个伯启，一年前后的时间并不长，你作为一年前的胜者，为啥一年后不战而降？有扈氏答：一年前的伯启少学寡术，必吃败仗。一年后的伯启博学多才，进了一大步；我居功自傲，固步自封，没有研究新的作战技能，退了一大步！这一进一退是两大步，双方胜负已分！我要是自不量力地硬打，只能落个败将的恶名！故此，我选择不战而降。我不能带着我的兵士与强手硬拼。如果真要硬拼，结局早已有定论，我只能带着我的兵士白白去送命！我选择投降，就是不想让我的兵士跟我遭秧！
‘马氏理论’体系中的‘才谋其位，价值倍增’，寓意深远，功垂千古。马氏曾对朱元璋说:人各有志，这是不以君主、帝皇的意志为转移的客观规律。由于各人的立志不同，各人的技能、素养、爱好都有差异！有的人在甲行业是弱智，到了乙行业却是能人！所以，当君主、做皇帝，就要善于发现不同类型的人才，把这些具有专业技能的人才放到他能发挥最大潜力的行业中去！才谋其位，价值倍增！从前有个年青和尚问师傅，他的人生价值有多大。师傅没有明确告诉他。师傅叫年青和尚从后山搬回一块石头，第二天叫他送到集市上叫卖！师傅告知徒弟，只许打价，不许真卖！第二天在集市上，年青和尚遇到一位农村妇女出价2元想买这块石头回家压缸中的酸菜！第三天师傅叫徒弟把石头送到工艺品市场去打价，一个商人出价200元想买回去雕刻一尊塑像。第四天，师傅叫徒弟把石头送到古玩市场上打价，一位古玩收藏家出价2000元想买回去收藏！每五天，师傅告诉徒弟，你的价值就如这块石头，放的位置不同，价值就有很大的差别！所以说，一个人的价值，关健是他根据自身志向所选择的位置。每个人都要珍惜自己的位置！在其位谋其政，各司其职，各谋其位，处在哪一年龄段就要完成哪一年龄段应完成的事。否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会去补救！善射者所以成名，不在其箭，而在其的。鹅卵石的故事，教育统领对于工作中林林总总的事件。必须按事件的重要性和紧迫性的不同，合理确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。这就是平常所说的物尽其用，人尽其才。
有位先生给弟子上课，先生在桌子上放了一个装水的空罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。当先生把‘鹅卵石’放进空罐装满后问他的学生：‘你们说这罐子是不是满的？‘“是。”所有的学生异口同声地回答说。
欲知后事如何。请继续阅读、、、、、、
第二节‘马氏理论’与‘断指战法’
有位先生给弟子上课，先生在桌子上放了一个装水的空罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。当先生把‘鹅卵石’放进空罐装满后问他的学生：‘你们说这罐子是不是满的？‘“是。”所有的学生异口同声地回答说。
‘真的吗？‘先生笑着说，并再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：‘你们说，这罐子现在是不是满的？‘这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：‘也许没满。‘
‘很好！‘先生说完后，又从桌下拿出一袋沙子。慢慢地倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生：‘现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？‘
‘没有满。‘全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。‘好极了！‘先生再一次称赞这些‘孺子可教‘的学生们。称赞完后，先生从桌底下拿出一大瓶水。把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事都做完之后。先生正色问他班上的同学：‘我们从上面这些事情得到什么重要的启示？‘班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：‘我们平时的工作，看起来是做完了，其实还有许多意想不到的内容没有做完。‘这位学生回答完后心中很得意地想：‘我规纳总结的答案应该满分！‘先生听到这样的回答后，点了点头，微笑道：‘答案不错，不是满分！我要告诉你们的准确答案是，‘说到这里，这位先生故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：‘我想告诉各位最重要的信息是。如果你不先将大的‘鹅卵石‘放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。‘这就是‘才谋其位，价值倍增’的注解！
‘马氏理论’体系中的‘奖优罚劣准则’，朱元璋言听计从，雷历风行！马氏曾对朱元璋说:当皇帝、做明君，奖优罚劣的措施一定要善始善终。激励先进，褒奖英烈，年年都要形成制度。表彰先进，树立样板，就是给后人确立学习的榜样，指明立志的方向。如安扶好战场上牺牲的烈士亲属，就是对活着的人的一种鼓励！你当统领如不关心部属，谁在今后的作战中还会为你去拼命！
朱元璋对马氏的‘奖优’理论心领神会！有一天，朱元璋突然走进了弘文馆学士罗复仁的家中。罗复仁老少三代住在几间破破烂烂、东倒西歪的房子中。朱元璋见后亲切地说：“好秀才怎能住这样破烂的房子！”第二天上朝，朱元璋就赐给罗复仁城里一套大宅邸。罗复仁感动得五体投地。发自内心的感言是：流尽毕生最后一滴血，鞠躬尽瘁献给明朝基业！
马氏曾对朱元璋说:当皇帝、做明君，奖优罚劣的措施一定要善始善终。该奖的要奖，该罚的也要罚！‘奖优’是‘唱红脸’做好人，‘奖优’很好推行。‘罚劣’是‘唱黑脸’，做恶官，‘罚劣’很难施行！‘罚劣’措施跟不上，极易滋长人的惰性，好坏不分的结局是工作没有高标准，得过且过渡一生。更可怕的是，这些劣根劣种一旦漫延，形成相当规模的气候，就会误导许多善良的人群误入岐途。所以，‘罚劣’不仅县衙州府层层要施行，而且每年都要周期性、阶段性的从严从快从狠地‘杀一警百’！只有这样，才能收到‘奖优罚劣’应有的效果！
朱元璋对马氏的‘罚劣’理论不仅溶汇惯通了精神实质，而且在施行中立竿见影！有一次。检校探听到有一女僧引诱大臣华高、胡大海的妻子信奉西僧，行“金元教”法。朱元璋得报当即下令将两位大臣的妻子、连同那位女僧一起扔进河里处死。
历史事实说明，王母娘娘将天子岗龙脉之地摞主移位，彰显王母娘娘“选贤用才”较观世音菩萨更胜一筹。陈友谅是将才，朱元璋是帅才。朱元璋自与马氏结婚那天开始。对马氏的文才就佩服得五体投地！朱元璋当时只是一个带兵打仗的统领。马氏曾对朱元璋传授了世上最经典的‘心战法’——‘断指战法’。马氏对朱元璋说：你统兵打仗，必须懂得战法。军队打仗根据参战人员的多少，区分为不同规模。不同的规模区分为不同的作战样式。作战样式通常分为‘战术’‘战役’两种。‘战术’级别的作战样式规模较小。一般由几十人至上百、上千人的战斗称作‘战术’规模。一次‘战术’规模的作战行动，持续时间不长。短则几小时，长达三五天，‘战役’级别的作战样式规模较大。它是由多个‘战术’规模的作战行动组和的某个段落。[军语解释：战术——进行战斗的原则和方法。战役——战争的一个段落，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和]。通俗说法，旅团以下包括营连排班的战斗均属战术规模的作战术样式！几个师或几个军参战的持续较长时间的众多场次的战斗，统称为一次战役行动。对级别较低的指挥官而言，战术作战是参与、是实施、是亲临现场较量的拼（命）杀。对级别较高的指挥官而言。战役作战是谋划、是组织、是指挥众多的级别较低的指挥官率兵士亲临战场去拼（命）杀！组织谋划战役作战的是（元）帅、将之才，亲临现场拼（命）杀的是校尉军官和兵卒！将帅比拼的是谋略，兵卒拼杀的是士气！兵熊熊一个，帅熊熊一窝！强将下无弱卒！所有这些说的都是战术与战役之间的关系！你在赢得一次大的战役行动，必须指挥部下取得每次战术行动的胜利！每次战役行动的战果。都是由一系列战术行动中的战果积累而来！作为统领。你必须传授好的战法给部下，让部下都灵活运用好的战法去获取每次战术行动的胜利！你只要培养大批熟练运用战法的指挥官，参与并实施战术作战，就为获得整个战役的胜利奠定了基础！所以，你每年都要组织战术级别的军官进行培训！最好是利用获得前次大的战役行动的胜利后，到组织下次战役行动开始前的间隙，边组织部队休整，边组织战术级别的军官培训。及时总结成功的战法，交流失败的教训！利用战役行动的间隙，组织士兵休整。组织下属军官培训，这顶工作看起来无关紧要，其实是一项影响全局的制胜法宝。有的指挥官，指挥打仗分不清战术和战役的区别。把战术行动当战役行动！战术行动讲乘胜追击！当某次战术行动出现有利的态势时，战术指挥员就抓住稍瞬即逝的战机，指挥士兵连续奋战，乘势拼杀，扩大战果。这样的成功战术行动，可成为推进整个战役进程的突破口。上次战术行动与下次战术行动的间隙时间战前指挥官都无法确定！所以在战术实施过程中，指挥官是无法按排兵卒休整的。战役级别的指挥官则不同，他能预先谋划组织几次战役行动。而且能确定两次战役行动的间隙时间。两次战役行动间隙时间长短，战役级别的指挥官通常都是根据整个战局的态势确定。聪明的战役级别的指挥官，通常都会把组织士兵休整，组织下属军官培训作为两次战役行动间隙时间内的核心内容！聪明的战役级别的指挥官认为，不善于总结经验教训的官兵，战场上被打败后也稀里糊涂地不知道败在哪里！只有通过战地培训，让参战官兵自己总结经验教训，他们就会在下次战术行动中，扬长避短，真正成为攻必克、守必胜的勇士！你能懂得利用两次战役行动间隙组织士兵休整，组织下属军官培训，你的部队将无敌于天下！
马氏曾对朱元璋说:你作为统领。培训的对象是将帅之才。你传授的战法当然与战术级别的军官不同。战术级别官兵运用的战法，通常区分为进攻和防御两大类。进攻时战法要求：强攻硬破；围敌打援；多点突破；声东击西；齐头并进；云梯搭墙；地道奇袭；炸门轰墙；爆破城墙等等等等。防御时的战法：战壕与坑道相连；前沿与纵深互卫。动静结合，攻守兼顾！防御作战要把固守阵地与适时出击相结合，不能坐等敌方来攻（座以待毙）。所有这些战法，都是战术级别的官兵们必须掌握和运用的最基础的战法。你作为统领。必须向你培训的对象——将帅之才传授宏观、战略级别的新战法。只要你的将帅们掌握了你传授的战略级别的战法，他们在实际作战中能深刻领会，灵活运用，你的军队就是神勇之师，威武之师！我说的这种战略级别的‘战法’，其实质核心就是‘心战法！’它不是攻防作战中的具体战法，它是军队高级将帅们谋划战役行动的前提，更是军队高级将帅们组织实施战役行动、摆兵布阵时必须遵循的首条原则！
马氏曾对朱元璋说：你从兵士英勇作战晋升到统领，你已经具备谋划、组织、指挥战役行动的才能！你要从战略高度去谋划每次的战役行动！组织战役行动首先要考虑以最少的代价，去获取最大的战果！每次战役行动以歼灭对方的有生力量为主要攻击目标。要采取以小部兵力打援、以绝对优势兵力围歼的战法。集中兵力歼灭原定作战方案中确定的对方目标之敌！原定作战方案要歼灭之敌，必须完全彻底干净歼灭掉。全歼才算赢。把敌人打跑了不算赢！回去的敌人还会与你进行第二次拼杀！‘伤人五指，不如断其一指’。受伤的五指愈合后还是五指。断其一指，伤愈后他永远都少了一指。每次组织一次大的战役行动，你都断对方一指。三次大的战役行动后。对方败局已定，投降只是时间早晚之事！‘伤人五指，不如断其一指。’这就是我说的你必须向你培训的对象——将帅之才传授宏观、战略级别的新战法——‘心战法。’
朱元璋对马氏的‘心战法’——‘断指战法’心领神会。他在以后的作战中，按照‘心战法’——‘断指战法’的要领，先后组织了三次大的战役行动，彻底打败了陈友谅！尔后，他乘胜出击，通过三次大的战役行动，全歼了张士诚的主力兵团。陈友谅、张士诚的失败，宣告元朝皇朝的结束！朱元璋功高盖主。顺理成章的登上了皇位，从此开创书写明朝历史的丰功伟业！
观世音菩萨向佛祖和众神报告了陈玄奘师徒为天子岗龙脉圣地筹备陪葬圣物的情况后，接着，又向佛祖和众神报告了最早获知天书的陈楚杰，用了不到半年的时间，筑好祁阳至宝庆（邵阳）官道中的唯一一座过江大桥——燕家桥。陈楚杰修桥铺路，广结善缘，很快就找到了赔葬的四圣物。陈楚杰后来用了三年时间，确定了埋葬坟墓的准确位置。陈楚杰有生之年，将故世的父母埋葬到了天子岗。陈楚杰在埋葬去世的父母时，请了享誉神州大地的南岳衡山法师主持率领八名弟子，做了当时在当地史无前例的最大的一场法事。
观世音菩萨说：50年后，陈楚杰的子孙，同样聘请了南岳衡山法师主持率领八名弟子，对天子岗龙脉圣地的坟墓，做了当时在当地最大的一场开棺护鱼入（湘）江的惊天动地的法事。这是一场仙佑神争的法事！这是一场惊心动魄的法事！这是一场摞主移位的法事！这是一场既无先例又无后例的法事！这是一场牵连到天庭与凡界的法事，这是一场千载难逢的法事，这是一场千古传颂的法事、、、、、、
元朝公元1279－——1368年间
[远景、特技加特写]气势磅礴的南岳衡山寺院座落在衡山之顶峰。
公元1363年（元朝）秋季的某日9时，南岳衡山寺院的中央大厅，方丈大师匡红涛主持召开大会。
法师们身着崭新的袈裟，依次排列着整齐的队形。
76岁的方丈大师匡红涛宽厚洪亮的声音，在整个寺院中回旋，余音荡绕。
“明天，常玉锁、王志德、邹建华、唐万朝、袁永生、
刘青山、邓后桥、肖万喜八名弟子随我南下，去祁阳县梅塘村（1952年归属祁东县）仙人山附近的天子岗做一场法事。50年前，蒋宏岩曾师率我与祝有能等八名弟子开了这场法事的头，明天我带你们去收尾。寺院事务由祝有能主持。下去以后，你们要备好粮、草、马匹，明晨六点准时出发、、、、、、”
[回放、旁白]方丈大师匡红涛宣布众弟子退下大厅后，转身坐到了台上的太师椅上，心如潮涌，思绪万千。50年前，26岁的他随师祖蒋宏岩参加天子岗的哪场“传奇而又神秘”的法事，就象发生在昨天，枥枥在目，清淅得触目惊心！
当年26岁的匡红涛放置“红石金鲤”时，见“红石金鲤”栩栩如生，灵龙活现，双眼似有珠光显耀。随即用嘴亲了亲红石金鲤，双手依依不舍、、、、、、
如今76岁的方丈大师匡红涛宽厚洪亮的声音，在整个寺院中回旋，余音荡绕。
日转星移！
公元1363年农历七月十五日。76岁的方丈大师匡红涛率8名弟子来到了50年前来过的梅塘地区的陈家院。
陈家院房屋整体框架没有变化，青砖墙、青色瓦、三合土地面。整座院落宽畅亮丽，干净肃洁。
陈家院的主人已传到了天子岗坟墓葬礼主人陈道财、赵美玲夫妻二人的曾孙辈陈安心。陈道财、赵美玲夫妻二人的儿子陈楚杰出生于公元1270年3月27日，卒于公元1343年10月5日，享年73岁。陈楚杰的长子陈光彪前年突发心脏病，逝世二年了。如今陈粗主事的是陈光彪的长子陈安心，今年31岁。他是陈家院落的主人。当年26岁的年青法师匡红涛随师祖蒋宏岩来陈家院参加陈道财、赵美玲夫妻的葬礼时，陈安心的父子亲陈光彪还是个刚出生2岁多的幼童。76岁的方丈大师匡红涛对50年前陈道财、赵美玲夫妻的葬礼记忆犹新。陈安心对50年前爷爷、奶奶的葬礼，只是后来听父辈们传教中形成的一个非常模糊的印象。76岁的方丈大师匡红涛，非常清晰地记得，当年仙人山庵堂主持肖天福也住在陈家院。肖天福因泄露天子岗龙脉圣地的“天机”而双目失明。陈楚杰尊他为长辈供养在陈家。
50年后，当年26岁的年青法师匡红涛，如今己作方丈主持，亲率8名弟子来到了天子岗作这场“启冢护鱼”——“仙佑神护”的法事！
50年后，当年陈家院的主人陈楚杰的孙子陈安心，如今31岁已成为这场法事的主人。
公元1363年，76岁的方丈法师匡红涛主持“启冢护鱼”法事，显现“仙佑神争”的精彩情景！
欲知后事如何，请继续阅读、、、、、、
天子岗(西游轶史)
肖斋肖应征著
第十一章匡红涛启陈棺金龙鲤入洞庭
第一节‘马氏皇后’与‘马氏理论’
话说观世音菩萨在当年秋高气爽的八月十五日（中秋）的晚上，在天竺灵山雷音宝刹外面露天观月景，并向如来佛祖和众神如实汇报天子岗龙脉圣地“摞主移位”的全过程。
天子岗龙脉圣地‘摞主移位’的原由错综复杂。观世音菩萨经过探索与思考，归纳总结主要有四个方面的因素，碰巧聚到了一起。一是王母娘娘怪观世音菩萨独断专行，藐视天庭；、、、、、、四是当皇帝，安徽凤阳的朱元璋比陈友谅的个人素养更胜一筹。
王母娘娘对朱元璋和陈友谅的人品进行了反复考察和对比，最后决定护佑朱元璋做明朝的开国皇帝！朱元璋较陈友谅当皇帝确有许多优异条件。
朱元璋当皇帝，除了自身素质较陈友谅优越很多外，更优胜的还有一点，朱元璋找了个相貌平平、才华横溢的好老婆。
朱元璋从小从事放牧，没进过正规学府念过书，炼就了一身好身板。他年青时做了几年和尚，从师学习了几路拳脚功夫，原本用于防身。后来从军打仗，他较常人显得骁勇能战，足智多谋，很快就被统军大人郭子兴重用.。郭子兴先将朱元璋改为亲兵,尔后便将养女马氏嫁他为妻!郭子兴的养女马氏出身名门权贵家庭，精通琴棋书画，熟悉‘四书五经六义’。有独树一帜的理论思想体系，是朱元璋顶级得力的贤内助。朱元璋与马氏结婚后,他对马氏的文才敬爱有加，言听计从！
朱元璋妻子马氏关于“皇权理论”、“皇室子女教育法则”、“目标引导理论”、“量才用人理论”等，对朱元璋开创的明朝基业传承了近三百年（明276年、南明22年）发挥着具大作用！‘马氏理论’
‘马氏理论’体系中的“皇权理论”言简意明，偶义很深！
马氏曾对朱元璋说：打江山靠武；管江山靠文；传江山靠掌控文武之间的权力平衡！
打江山靠武官,管江山靠文官。管江山与打江山不同。打江山靠勇！管江山靠谋！打江山是靠杀众人（群体军人）服（拆服将领）一人。强将手下无弱兵！没有骁勇能战。足智多谋的将帅，根本统领不了、训练不出敢打能拼的士兵！古往今来，夺取皇权的都是操控军队打了胜仗的帅将！纵观中国君皇史，哪个朝代都是因为军队吃了败仗才宣告那个朝代的君皇开始换姓！
管江山靠政策！靠法规！需用文人建章立制！君皇通过施行严格的法规统治江山。当有人触犯法规时，无论他权位多大，职务多高，无论他是皇亲国戚，还是平民百姓，该抓的要抓；该蹲监狱的要蹲监狱；该杀的一定要杀。管江山是靠杀（统领）一人（威）慑众人。俗语‘杀一警百’、‘杀鸡给猴看’，说的都是管江山的大道理！
传江山靠掌控文武之间的权力平衡！当皇帝要想座稳自己的位置。对身边的文武重臣都要赋予相互信任、相互理解、相互监督的权力！设置文官与武官，就是为了相互监督。不要害怕文官与武官之间有矛盾，当皇帝要学会掌控文官与武官两派之间的权力平衡!无论哪派势力强硬,你都要及时将其掐掉多出来的强硬部分!无论他以前有过多大功劳。当部下功高盖主时，你的皇位便摇摇欲坠！对身边的大臣，你要及时调整功绩超众的帅将！让特有本事的当各部大臣的副职。让能力平平的当各部大臣的统领！让能力平庸之辈当主帅在你跟前传号施令。让能力超众的副职远离你身边去疆场拼命！只有这样掌控文武大臣的权力平衡，才能座稳你的皇位！明朝每个君皇在位期间，都按这种‘理论’去实践，朱家皇朝就世世代代不会改姓！
朱元璋称帝后，完整、准确、超前领会实践了马氏的“皇权理论”！朱元璋晚年在太子郁闷逝世后，为了力保太孙继位牢固，朱元璋狂杀武将，开国功臣被他斩尽杀绝。胡惟庸是左丞相，被人告发擅权谋逆。朱元璋不仅杀了他，还株连了一万多人。蓝玉是功勋卓著的大将。封为凉国公。锦衣卫官员告发他谋反。朱元璋也将他杀了。连坐被族诛的有15000多人。所有勇猛的将官几乎在这一案中被杀光。他变着法儿杀死了最后一名开国功臣——徐达！徐达背上生疽。生这种病最忌吃蒸鹅。朱元璋乘机使臣将蒸鹅赐给他吃。徐达只得流着泪当着使臣的面将蒸鹅吃下去。不久，徐达病故。朱元璋还故意‘找茬’借机镇压了两名较有名望的‘酸辣’文人。一是浙江府学教授林元亮，帮人代写谢恩表，写了句“作则垂宪”。朱元璋硬说“则”，就是骂他为贼。二是常州府学训导蒋镇，为人写了首贺表，其中有一句“睿性生知”。朱元璋硬将“生”误视作“僧”。认为是有意骂他当过和尚。朱元璋下令处死林、蒋二人。朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’，震慑了当朝文武百官，个个都吓得服服帖帖！从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。太孙按照马氏的“皇权理论”！非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。马氏的“皇权理论”指导朱姓氏人世袭（皇）朝政近三百年！“皇权理论”
马氏理论’体系中的“皇室子女教育法则”，观念超前，思路新颖，经久实用，成效显著！朱元璋当上皇帝后，皇后马氏便对朱元璋说：我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。我们的孩子，不仅仅要识字作文。更要学会治国，学会做人。我们的孩子，仅有‘将才’还不够，个个要有‘帅才’才行。‘将才’战果辉煌，‘帅才’思想能放光芒！我们的孩子。仅仅掌握老师教的知识量还不够！也就是说，我们的孩子仅局限于当老师还不够。我们的孩子，个个要拥有导师级别的知识量，才能统治国家，以才服众！因为，老师，只是照本宣科！导师才能创新！老师只能按照书本辅导学生识字作文。教授也是依据教材，参照其它旁类学科的知识教育学生。导师则不同。导师通过总结前（旁人）人的经验教训，创新自己的新的学说。导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标！“孔孟之道（导）”，就是说孔子、孟子是导师。谁要是成为掌握他们理论的学子。谁就是同龄人中的骄子。只有同龄人中的骄子，在掌握了前任导师理论精髓之基础上，根据社会发展的变化，独树一帜的创新一种理论。并用自己创新的理论，培养和引导后人超越同龄者。成为骄骄者！这种理论才是导师级别的理论！这种人才才是导师级别类的人才。我们的子孙。只有成为导师级别的人才，才能世世代代保住明朝江山永不换姓！我们皇家子孙个个都要具备超越常人的卓越本能，才能统治祖上留下的江山。我们的子孙，在各个方面，都要成为领袖人物。他们的一言一行，都具有引领百姓效仿（社会进步）的功能。他们的品行公道，社会就会进步，江山就能保住。反之，社会就能倒退，江山迟早都会丢失！
朱元璋当上皇帝后。完全按照“马氏理论”培养教育自己的子孙。朱元璋特别重视对儿子们的文化教育。朱元璋称帝后，为儿孙们请了全国最好的学者做教师。朱元璋他要求儿子们用心攻学问，养美德。朱元璋对教师们说：一块美玉必须有好玉匠才能雕琢成器！育人首先育心。心一正，万事都办得顺。心不正，褚欲交攻，一事无成。我的子孙们仅学会识字作文还不行！我的孩子们将来是要治国管事的，褚功臣弟子也要做官办事。教育我的子孙，必须突出实学教导，不光记诵文章，重在灵活运用。在朱元璋的严格教育下，褚子成年后，大都很能干，会办事。有的善于统兵，有的擅文，有的文武齐备。故此，明朝前期二百多年的江山都稳如泰山！这无疑与朱元璋按照“马氏理论”培养教育子孙有着密切的关连！
‘马氏理论’体系中的“量才用人理论”，小道理中隐含大道理！深思熟虑后倍感刻骨铭心。朱元璋当上皇帝后，马氏便对朱元璋说：称帝作明君，重在选好接班人！在职选不好接班人，死后只能落个一代‘昏君’的恶名！当皇帝，更要辅导接班人‘量才用人’！‘疑人不用，用人不疑！’量体裁衣，服饰靓丽！用人所长，绩效倍长。对‘文人’要用‘酸碱调合法’去调控。马氏曾对朱元璋说：自古文人多傲骨！文人大都清高自傲。文人重气节，重名气！君主一旦采纳了哪位文人的“献计建言”，那位文人立马就会称君主万岁万岁万万岁！君主如果不采纳哪位文人的‘献计建言’，那位文人就会酸溜溜地称自己怀才不遇，称君主错把‘毛驴’当良驹。有的还会写文章，讽刺君主用千里马磨豆腐，浪费人才！皇帝要用文人之骄，来灭文人之傲！让天下文人都知天外有天！人外有神！强中更有强中手。高人之后有高神！无论你身藏多大本事，君主用你你是能人！君主不用你你是费物！两把不同的菜刀，一把洁白锋利；一把锈迹斑斑。你天天用锈迹斑斑的菜刀切菜，天长地久，锈迹斑斑的菜刀变成了洁白锋利的菜刀！原是洁白锋利的菜刀，长时间闲置一旁，主人总不用它，天长地久，原是洁白锋利的菜刀，慢慢就变成了锈迹斑斑的菜刀！是文人就应有自知之明！有才也要谦虚谨慎！君主用你就放光辉！君主不用你你就蓄韬养锐！把多余的才华藏起来等待时机！否则，你的傲骨就会遭到君主的切除！无论文帅能耐多大，你只要不在君主之位。你永远都斗不过身旁围了一圈的“武将文帅”的君皇！这是一条颠覆不破的真理！能当君主的文帅，也要学会蓄韬养锐，沉府要深！要学会适应环境！尊重先君，敬重贤良，培植亲信。等待时机！有了机会，你做了君主，该怎么发挥就任意发挥！没了时机，你就认命！让一世英名随风而逝！留个清官文人之美名以（警示）教育后人！
‘马氏理论’体系中的“目标引导理论”，教育后人要立志，要勤奋，更要学会有实现目标的良好心态和实现目标的事半功倍的策略！马氏曾对朱元璋说,你是做大事的帅才。统军打仗，必须威严有加!你做十件事,必须做好其中的七件.这样你才能让部属敬佩!同时,十件事中你必须做三件坏事,这样才能让部属对你敬而远之!俗语:当官不做七件好事没人敬;不做三件坏事没人怕!马氏曾对朱元璋说:当统领必须公正廉政.以理服人,以法治人，以德育人。选贤用才无远近（指自身）!奖勤罚懒无亲疏!只要你立的规矩对多数人有利就行。食堂没有人人可口的饭菜，世上没有人人满意的事情。世道不是东风压倒西风,就是西风压倒东风!只要你确立的法规对多数人有利。你将是一代国史留名的明君！做统领，当君主，一定要掌握和运用‘目标引导理论’，培育部属端正行为动机，尽快达成原定目标。同等智商的人群。同等条件下去实现同一目标。能否得到‘目标引导理论’的辅助，他们之间达成目标的结果就截然不同。当人们的行动具有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。你可以做一个试验，组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远。只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：‘大概走了一半的路程。’于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：‘快到了！’大家又振作起来加快了步伐。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
‘马氏理论’体系中的‘两分法则’，是古代辩证法的雏形！马氏曾对朱元璋说:当官一定要学会用‘两分法则’看人看事才能公平。古人云：勇者近山,智者近水。勇敢的人喜欢打猎，聪明的人喜欢钓鱼.。人都有不同的爱好！每个人都有优点和缺点。优点与缺点，相比较而存在。长处与短处，相比较才分明。没有优点就没有缺点！所以，看问题都要从两方面去衡量！评价一个人，也要从两方面去考察。无论对人对事，只有用‘两分法’评价，才能相对客观公正！优点为主，缺点为辅就是好人和好事。对人不能责全求备。做君主，当皇帝，更要懂得世上根本就没有完美无缺的东西存在宇宙之中。做事不要偏面追求完美。最好的办事结局是因地制宜，多快好省。水至清则无鱼，人至察则无徒。有个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，爱不释手。然而，珍珠上面有一个小黑点。渔夫想，如能将小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。于是，它就用刀子把黑点刮掉。可是，刮掉一层，黑点仍有，再刮一层，黑点还在，刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。人们往往坚持完美而扔掉了一些他们原本可以得到的东西。世态万千。不可能拥有十分完美的东西存在。追求完美无缺的事物，虽然只是人们美好的愿望，但人们偏偏要到永远找不到完美的地方到处搜寻。因此，追求完美无缺的愿望落空也是经常发生的客观存在。世上万事万物只有品质的差异，根本就没有好坏之分。就是这种品质的差异。也只是相对而言，并不是绝对正确！世上没有完美无缺的人和事！楼外有楼，天外有天，凡事宜从实际出发。
‘马氏理论’体系中的‘知识更新论’，语重心长，益于古今！马氏曾对朱元璋说:研究学问、学习技能，首先是为了充实自己。千万不能为了迎合别人的意旨，或随波逐流而盲目进行。否则，达不成人生目标事小，白白糟蹋了一生宝贵的光阴才最可惜。做皇帝。当君主，更要注重自身知识的更新！古人云，学而优则仕！学无止境！人要活到老，学到老。只要大脑有思维，就要不断接受新事物。学习新知识！王者要有王者的风范！当皇帝更要不断的学习学习再学习！努力努力再努力！
懂得知识更新。重塑自身！挑战极限，充实能量！驾驭人生！历代明君一生最大的成就在于不断重塑自身，使自己始终处在同龄人中优胜者的前沿，成为时代航船中的领航人！夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗。结果伯启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻。但是伯启说：‘不必了，我的兵比他多，地盘也比他大，却被他打败了。这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。‘从此以后，伯启把精力全部投入到工作学习中去。他每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。有人问有扈氏：面对同一个伯启，一年前后的时间并不长，你作为一年前的胜者，为啥一年后不战而降？有扈氏答：一年前的伯启少学寡术，必吃败仗。一年后的伯启博学多才，进了一大步；我居功自傲，固步自封，没有研究新的作战技能，退了一大步！这一进一退是两大步，双方胜负已分！我要是自不量力地硬打，只能落个败将的恶名！故此，我选择不战而降。我不能带着我的兵士与强手硬拼。如果真要硬拼，结局早已有定论，我只能带着我的兵士白白去送命！我选择投降，就是不想让我的兵士跟我遭秧！
‘马氏理论’体系中的‘才谋其位，价值倍增’，寓意深远，功垂千古。马氏曾对朱元璋说:人各有志，这是不以君主、帝皇的意志为转移的客观规律。由于各人的立志不同，各人的技能、素养、爱好都有差异！有的人在甲行业是弱智，到了乙行业却是能人！所以，当君主、做皇帝，就要善于发现不同类型的人才，把这些具有专业技能的人才放到他能发挥最大潜力的行业中去！才谋其位，价值倍增！从前有个年青和尚问师傅，他的人生价值有多大。师傅没有明确告诉他。师傅叫年青和尚从后山搬回一块石头，第二天叫他送到集市上叫卖！师傅告知徒弟，只许打价，不许真卖！第二天在集市上，年青和尚遇到一位农村妇女出价2元想买这块石头回家压缸中的酸菜！第三天师傅叫徒弟把石头送到工艺品市场去打价，一个商人出价200元想买回去雕刻一尊塑像。第四天，师傅叫徒弟把石头送到古玩市场上打价，一位古玩收藏家出价2000元想买回去收藏！每五天，师傅告诉徒弟，你的价值就如这块石头，放的位置不同，价值就有很大的差别！所以说，一个人的价值，关健是他根据自身志向所选择的位置。每个人都要珍惜自己的位置！在其位谋其政，各司其职，各谋其位，处在哪一年龄段就要完成哪一年龄段应完成的事。否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会去补救！善射者所以成名，不在其箭，而在其的。鹅卵石的故事，教育统领对于工作中林林总总的事件。必须按事件的重要性和紧迫性的不同，合理确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。这就是平常所说的物尽其用，人尽其才。
有位先生给弟子上课，先生在桌子上放了一个装水的空罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。当先生把‘鹅卵石’放进空罐装满后问他的学生：‘你们说这罐子是不是满的？‘“是。”所有的学生异口同声地回答说。
欲知后事如何。请继续阅读、、、、、、
第二节‘马氏理论’与‘断指战法’
有位先生给弟子上课，先生在桌子上放了一个装水的空罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的‘鹅卵石’。当先生把‘鹅卵石’放进空罐装满后问他的学生：‘你们说这罐子是不是满的？‘“是。”所有的学生异口同声地回答说。
‘真的吗？‘先生笑着说，并再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：‘你们说，这罐子现在是不是满的？‘这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：‘也许没满。‘
‘很好！‘先生说完后，又从桌下拿出一袋沙子。慢慢地倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生：‘现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？‘
‘没有满。‘全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。‘好极了！‘先生再一次称赞这些‘孺子可教‘的学生们。称赞完后，先生从桌底下拿出一大瓶水。把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事都做完之后。先生正色问他班上的同学：‘我们从上面这些事情得到什么重要的启示？‘班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：‘我们平时的工作，看起来是做完了，其实还有许多意想不到的内容没有做完。‘这位学生回答完后心中很得意地想：‘我规纳总结的答案应该满分！‘先生听到这样的回答后，点了点头，微笑道：‘答案不错，不是满分！我要告诉你们的准确答案是，‘说到这里，这位先生故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：‘我想告诉各位最重要的信息是。如果你不先将大的‘鹅卵石‘放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。‘这就是‘才谋其位，价值倍增’的注解！
‘马氏理论’体系中的‘奖优罚劣准则’，朱元璋言听计从，雷历风行！马氏曾对朱元璋说:当皇帝、做明君，奖优罚劣的措施一定要善始善终。激励先进，褒奖英烈，年年都要形成制度。表彰先进，树立样板，就是给后人确立学习的榜样，指明立志的方向。如安扶好战场上牺牲的烈士亲属，就是对活着的人的一种鼓励！你当统领如不关心部属，谁在今后的作战中还会为你去拼命！
朱元璋对马氏的‘奖优’理论心领神会！有一天，朱元璋突然走进了弘文馆学士罗复仁的家中。罗复仁老少三代住在几间破破烂烂、东倒西歪的房子中。朱元璋见后亲切地说：“好秀才怎能住这样破烂的房子！”第二天上朝，朱元璋就赐给罗复仁城里一套大宅邸。罗复仁感动得五体投地。发自内心的感言是：流尽毕生最后一滴血，鞠躬尽瘁献给明朝基业！
马氏曾对朱元璋说:当皇帝、做明君，奖优罚劣的措施一定要善始善终。该奖的要奖，该罚的也要罚！‘奖优’是‘唱红脸’做好人，‘奖优’很好推行。‘罚劣’是‘唱黑脸’，做恶官，‘罚劣’很难施行！‘罚劣’措施跟不上，极易滋长人的惰性，好坏不分的结局是工作没有高标准，得过且过渡一生。更可怕的是，这些劣根劣种一旦漫延，形成相当规模的气候，就会误导许多善良的人群误入岐途。所以，‘罚劣’不仅县衙州府层层要施行，而且每年都要周期性、阶段性的从严从快从狠地‘杀一警百’！只有这样，才能收到‘奖优罚劣’应有的效果！
朱元璋对马氏的‘罚劣’理论不仅溶汇惯通了精神实质，而且在施行中立竿见影！有一次。检校探听到有一女僧引诱大臣华高、胡大海的妻子信奉西僧，行“金元教”法。朱元璋得报当即下令将两位大臣的妻子、连同那位女僧一起扔进河里处死。
历史事实说明，王母娘娘将天子岗龙脉之地摞主移位，彰显王母娘娘“选贤用才”较观世音菩萨更胜一筹。陈友谅是将才，朱元璋是帅才。朱元璋自与马氏结婚那天开始。对马氏的文才就佩服得五体投地！朱元璋当时只是一个带兵打仗的统领。马氏曾对朱元璋传授了世上最经典的‘心战法’——‘断指战法’。马氏对朱元璋说：你统兵打仗，必须懂得战法。军队打仗根据参战人员的多少，区分为不同规模。不同的规模区分为不同的作战样式。作战样式通常分为‘战术’‘战役’两种。‘战术’级别的作战样式规模较小。一般由几十人至上百、上千人的战斗称作‘战术’规模。一次‘战术’规模的作战行动，持续时间不长。短则几小时，长达三五天，‘战役’级别的作战样式规模较大。它是由多个‘战术’规模的作战行动组和的某个段落。[军语解释：战术——进行战斗的原则和方法。战役——战争的一个段落，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和]。通俗说法，旅团以下包括营连排班的战斗均属战术规模的作战术样式！几个师或几个军参战的持续较长时间的众多场次的战斗，统称为一次战役行动。对级别较低的指挥官而言，战术作战是参与、是实施、是亲临现场较量的拼（命）杀。对级别较高的指挥官而言。战役作战是谋划、是组织、是指挥众多的级别较低的指挥官率兵士亲临战场去拼（命）杀！组织谋划战役作战的是（元）帅、将之才，亲临现场拼（命）杀的是校尉军官和兵卒！将帅比拼的是谋略，兵卒拼杀的是士气！兵熊熊一个，帅熊熊一窝！强将下无弱卒！所有这些说的都是战术与战役之间的关系！你在赢得一次大的战役行动，必须指挥部下取得每次战术行动的胜利！每次战役行动的战果。都是由一系列战术行动中的战果积累而来！作为统领。你必须传授好的战法给部下，让部下都灵活运用好的战法去获取每次战术行动的胜利！你只要培养大批熟练运用战法的指挥官，参与并实施战术作战，就为获得整个战役的胜利奠定了基础！所以，你每年都要组织战术级别的军官进行培训！最好是利用获得前次大的战役行动的胜利后，到组织下次战役行动开始前的间隙，边组织部队休整，边组织战术级别的军官培训。及时总结成功的战法，交流失败的教训！利用战役行动的间隙，组织士兵休整。组织下属军官培训，这顶工作看起来无关紧要，其实是一项影响全局的制胜法宝。有的指挥官，指挥打仗分不清战术和战役的区别。把战术行动当战役行动！战术行动讲乘胜追击！当某次战术行动出现有利的态势时，战术指挥员就抓住稍瞬即逝的战机，指挥士兵连续奋战，乘势拼杀，扩大战果。这样的成功战术行动，可成为推进整个战役进程的突破口。上次战术行动与下次战术行动的间隙时间战前指挥官都无法确定！所以在战术实施过程中，指挥官是无法按排兵卒休整的。战役级别的指挥官则不同，他能预先谋划组织几次战役行动。而且能确定两次战役行动的间隙时间。两次战役行动间隙时间长短，战役级别的指挥官通常都是根据整个战局的态势确定。聪明的战役级别的指挥官，通常都会把组织士兵休整，组织下属军官培训作为两次战役行动间隙时间内的核心内容！聪明的战役级别的指挥官认为，不善于总结经验教训的官兵，战场上被打败后也稀里糊涂地不知道败在哪里！只有通过战地培训，让参战官兵自己总结经验教训，他们就会在下次战术行动中，扬长避短，真正成为攻必克、守必胜的勇士！你能懂得利用两次战役行动间隙组织士兵休整，组织下属军官培训，你的部队将无敌于天下！
马氏曾对朱元璋说:你作为统领。培训的对象是将帅之才。你传授的战法当然与战术级别的军官不同。战术级别官兵运用的战法，通常区分为进攻和防御两大类。进攻时战法要求：强攻硬破；围敌打援；多点突破；声东击西；齐头并进；云梯搭墙；地道奇袭；炸门轰墙；爆破城墙等等等等。防御时的战法：战壕与坑道相连；前沿与纵深互卫。动静结合，攻守兼顾！防御作战要把固守阵地与适时出击相结合，不能坐等敌方来攻（座以待毙）。所有这些战法，都是战术级别的官兵们必须掌握和运用的最基础的战法。你作为统领。必须向你培训的对象——将帅之才传授宏观、战略级别的新战法。只要你的将帅们掌握了你传授的战略级别的战法，他们在实际作战中能深刻领会，灵活运用，你的军队就是神勇之师，威武之师！我说的这种战略级别的‘战法’，其实质核心就是‘心战法！’它不是攻防作战中的具体战法，它是军队高级将帅们谋划战役行动的前提，更是军队高级将帅们组织实施战役行动、摆兵布阵时必须遵循的首条原则！
马氏曾对朱元璋说：你从兵士英勇作战晋升到统领，你已经具备谋划、组织、指挥战役行动的才能！你要从战略高度去谋划每次的战役行动！组织战役行动首先要考虑以最少的代价，去获取最大的战果！每次战役行动以歼灭对方的有生力量为主要攻击目标。要采取以小部兵力打援、以绝对优势兵力围歼的战法。集中兵力歼灭原定作战方案中确定的对方目标之敌！原定作战方案要歼灭之敌，必须完全彻底干净歼灭掉。全歼才算赢。把敌人打跑了不算赢！回去的敌人还会与你进行第二次拼杀！‘伤人五指，不如断其一指’。受伤的五指愈合后还是五指。断其一指，伤愈后他永远都少了一指。每次组织一次大的战役行动，你都断对方一指。三次大的战役行动后。对方败局已定，投降只是时间早晚之事！‘伤人五指，不如断其一指。’这就是我说的你必须向你培训的对象——将帅之才传授宏观、战略级别的新战法——‘心战法。’
朱元璋对马氏的‘心战法’——‘断指战法’心领神会。他在以后的作战中，按照‘心战法’——‘断指战法’的要领，先后组织了三次大的战役行动，彻底打败了陈友谅！尔后，他乘胜出击，通过三次大的战役行动，全歼了张士诚的主力兵团。陈友谅、张士诚的失败，宣告元朝皇朝的结束！朱元璋功高盖主。顺理成章的登上了皇位，从此开创书写明朝历史的丰功伟业！
观世音菩萨向佛祖和众神报告了陈玄奘师徒为天子岗龙脉圣地筹备陪葬圣物的情况后，接着，又向佛祖和众神报告了最早获知天书的陈楚杰，用了不到半年的时间，筑好祁阳至宝庆（邵阳）官道中的唯一一座过江大桥——燕家桥。陈楚杰修桥铺路，广结善缘，很快就找到了赔葬的四圣物。陈楚杰后来用了三年时间，确定了埋葬坟墓的准确位置。陈楚杰有生之年，将故世的父母埋葬到了天子岗。陈楚杰在埋葬去世的父母时，请了享誉神州大地的南岳衡山法师主持率领八名弟子，做了当时在当地史无前例的最大的一场法事。
观世音菩萨说：50年后，陈楚杰的子孙，同样聘请了南岳衡山法师主持率领八名弟子，对天子岗龙脉圣地的坟墓，做了当时在当地最大的一场开棺护鱼入（湘）江的惊天动地的法事。这是一场仙佑神争的法事！这是一场惊心动魄的法事！这是一场摞主移位的法事！这是一场既无先例又无后例的法事！这是一场牵连到天庭与凡界的法事，这是一场千载难逢的法事，这是一场千古传颂的法事、、、、、、
元朝公元1279－——1368年间
[远景、特技加特写]气势磅礴的南岳衡山寺院座落在衡山之顶峰。
公元1363年（元朝）秋季的某日9时，南岳衡山寺院的中央大厅，方丈大师匡红涛主持召开大会。
法师们身着崭新的袈裟，依次排列着整齐的队形。
76岁的方丈大师匡红涛宽厚洪亮的声音，在整个寺院中回旋，余音荡绕。
“明天，常玉锁、王志德、邹建华、唐万朝、袁永生、
刘青山、邓后桥、肖万喜八名弟子随我南下，去祁阳县梅塘村（1952年归属祁东县）仙人山附近的天子岗做一场法事。50年前，蒋宏岩曾师率我与祝有能等八名弟子开了这场法事的头，明天我带你们去收尾。寺院事务由祝有能主持。下去以后，你们要备好粮、草、马匹，明晨六点准时出发、、、、、、”
[回放、旁白]方丈大师匡红涛宣布众弟子退下大厅后，转身坐到了台上的太师椅上，心如潮涌，思绪万千。50年前，26岁的他随师祖蒋宏岩参加天子岗的哪场“传奇而又神秘”的法事，就象发生在昨天，枥枥在目，清淅得触目惊心！
当年26岁的匡红涛放置“红石金鲤”时，见“红石金鲤”栩栩如生，灵龙活现，双眼似有珠光显耀。随即用嘴亲了亲红石金鲤，双手依依不舍、、、、、、
如今76岁的方丈大师匡红涛宽厚洪亮的声音，在整个寺院中回旋，余音荡绕。
日转星移！
公元1363年农历七月十五日。76岁的方丈大师匡红涛率8名弟子来到了50年前来过的梅塘地区的陈家院。
陈家院房屋整体框架没有变化，青砖墙、青色瓦、三合土地面。整座院落宽畅亮丽，干净肃洁。
陈家院的主人已传到了天子岗坟墓葬礼主人陈道财、赵美玲夫妻二人的曾孙辈陈安心。陈道财、赵美玲夫妻二人的儿子陈楚杰出生于公元1270年3月27日，卒于公元1343年10月5日，享年73岁。陈楚杰的长子陈光彪前年突发心脏病，逝世二年了。如今陈粗主事的是陈光彪的长子陈安心，今年31岁。他是陈家院落的主人。当年26岁的年青法师匡红涛随师祖蒋宏岩来陈家院参加陈道财、赵美玲夫妻的葬礼时，陈安心的父子亲陈光彪还是个刚出生2岁多的幼童。76岁的方丈大师匡红涛对50年前陈道财、赵美玲夫妻的葬礼记忆犹新。陈安心对50年前爷爷、奶奶的葬礼，只是后来听父辈们传教中形成的一个非常模糊的印象。76岁的方丈大师匡红涛，非常清晰地记得，当年仙人山庵堂主持肖天福也住在陈家院。肖天福因泄露天子岗龙脉圣地的“天机”而双目失明。陈楚杰尊他为长辈供养在陈家。
50年后，当年26岁的年青法师匡红涛，如今己作方丈主持，亲率8名弟子来到了天子岗作这场“启冢护鱼”——“仙佑神护”的法事！
50年后，当年陈家院的主人陈楚杰的孙子陈安心，如今31岁已成为这场法事的主人。
公元1363年，76岁的方丈法师匡红涛主持“启冢护鱼”法事，显现“仙佑神争”的精彩情景！
欲知后事如何，请继续阅读、、、、、、